ADVANCING IN EDUCATION

La educación en la sociedad de la Información Cita APA: Levis, Diego. (2004). La educación en la sociedad de la información.  Palabras clave:  Sociedad, educación, información y actualidad.  Resumen:  Todo cambio profundo implica crisis, pero ello no ha de inmovilizarnos. Por el contrario, debemos ser copartícipes de las transformaciones que se avecinan, y en las que de hecho estamos viviendo, para darles un sentido acorde a nuestras necesidades. Esto implica reformularnos conceptos y prácticas muchas veces asumidas como incontestables. La educación no sólo no está al margen de este complejo proceso, por el contrario es una de las claves principales para asegurar la construcción de una sociedad fundamentada en valores de afirmación de la vida y no en su negación: la violencia de la exclusión y la miseria. Formar a un niño o a un joven en la siempre móvil sociedad de la información requiere ofrecerle herramientas que le permitan comprender la realidad compleja y mucha...

  Sociedad y Educación: La Educación como fenómeno social. Cita APA:   Guzmán Munita, Marisa (2011). Sociedad y educación: la educación como fenómeno social. Foro educacional, (19), 109-120.  Palabras clave:  Pedagogía social, sistema educativo, discurso pedagógico, sociedad.  Resumen:   La educación, como uno de los ejes esenciales de la sociedad, es fundamental para contribuir a que los sujetos se desarrollen e integren plenamente en el contexto en que viven. En este escenario, los profesores son los principales agentes formativos que preparan a los sujetos para la vida comunitaria, al encargarse durante toda la escolaridad de la formación integral de sus miembros. Así, afianzan actitudes y conductas democráticas, en equilibrio con la adquisición de conocimientos que equipe al conjunto, para afrontar la vida en libertad, equidad y responsabilidad social, con conciencia crítica, de manera de conformar a un individuo creativo, pleno, útil y comprometido, co...

CITA APA Díez García, Rubén, Belli, Simone, Márquez, Israel (2020). La COVID-19, pantallas y reflexividad social. Cómo el brote de un patógeno está afectando nuestra cotidianidad. Revista Española de Sociología, 29, 759-768.  PALABRAS CLAVES COVID-19; emociones; etnografía; pantallas; mensajería instantánea; reflexividad instantánea. RESUMEN O ABSTRACT Con este texto queremos hacer una primera aproximación a los patrones de conducta que comparten los individuos a lo largo de las diferentes etapas de desarrollo de la pandemia. Para ello, nos acercaremos a las prácticas comunicativas mediadas por pantallas y, en particular, a los usos de las herramientas de mensajería instantánea como medio de información, comunicación y emoción durante el distanciamiento social provocado por la pandemia. En concreto, nos centraremos en la popular plataforma de mensajería WhatsApp, una plataforma clave como tecnología cotidiana que media la interacción social en nuestros grupos sociales primarios y s...

  TRANSICIONES EDUCATIVAS Y DESIGUALDADES SOCIALES: UNA PERSPECTIVA SOCIOLÓGICA.     Cita APA: Tarabini, Aina. (2020). Presentación. Transiciones educativas y desigualdades sociales: una perspectiva sociológica. Papers: revista de sociología, 105(2), 177-181.   Palabras clave: transiciones educativas; desigualdad social; sociología.   Resumen :   Esta presentación tiene como objetivo contextualizar y presentar los trabajos incluidos en el número monográfico de la revista Papers titulado «Transiciones educativas y desigualdades sociales: una perspectiva sociológica». Asimismo, pretende explicar la importancia de este tema para la investigación y la reflexión sociológica. Las transiciones educativas tienen una relevancia clave para mostrar las dinámicas de desigualdad social, especialmente en las etapas posobligatorias. Asimismo, los momentos de transición educativa son especialmente indicados para el estudio de las interacciones...

                     Los siete saberes necesarios para la educación del futuro            Cita APA Morin, E. (1999). Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. París, Francia. Pp 55-69             Palabras claves Saberes, educación, futuro, conocimiento, sociedad, etc.                           Resumen o abstract Resumen: este texto pretende única y esencialmente exponer problemas centrales o fundamentales que permanecen por completo ignorados u olvidados y que son necesarios para enseñar en el próximo siglo. Hay siete saberes « fundamentales » que la educación del futuro debería tratar en cualquier sociedad y en cualquier cultura sin excepción alguna ni rechazo según los usos y las reglas propi...

                  “Juventud y educación: cuestión de clase” Cita APA Martín Criado, Enrique (2018): “Juventud y educación: cuestión de clase”. Encruzijadas. Revista crítica de Ciencias Sociales, 15 (1501), pp 1-17.     Palabras clave Juventud, edad, clase social, sistemas educativos y escolares, etc.    Resumen o abstract El artículo aborda estas desigualdades en el sistema escolar español y las confronta con algunos de los “problemas sociales” que más repercusión mediática han tenido. Se muestra que los datos no respaldan la gravedad de supuestos problemas como el fracaso del sistema escolar español, su supuesto laxismo o la presunta dimisión parental de los estratos más desfavorecidos. Estos “problemas” son construcciones interesadas que sirven para legitimar políticas de cierre social que beneficien a las clases medias y para dejar en segundo plano la enorme importancia de la diferencia de recursos económicos y cult...