Videos: Impactos de la COVID-19 en la educación y los niños

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LA EDUCACIÓN EN LA ACTUALIDAD

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  LA EDUCACIÓN EN LA ACTUALIDAD   Cita APA:   Hernández Olea, María Del Carmen (2015). La educación en la actualidad. Revista Internacional de apoyo a la inclusión, logopedia, sociedad y multiculturalidad, 1(3), 61-68. Resumen:   El concepto educación es complejo, luego no debe existir La Definición. Sin embargo, quienes trabajamos en un proyecto educativo común deberíamos llegar a acuerdos sobre qué entendemos por educación para poder orientar nuestros esfuerzos. La literatura plantea varias definiciones al respecto: Es el proceso por el cual el hombre se forma y define como persona. La palabra educar viene de educere, que significa sacar afuera. Aparte de su concepto universal, la educación reviste características especiales según sean los rasgos peculiares del individuo y de la sociedad. En la situación actual, de una mayor libertad y soledad del hombre y de una acumulación de posibilidades y riesgos en la sociedad, se deriva que la Educación debe...
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Conceptos básicos: ETNOGRAFÍA

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  ETNOGRAFÍA El nombre «etnografía» alude a dos realidades diferentes. Por una parte, el término etnografía se refiere al trabajo, el proceso o la forma de investigación que nos permite realizar un estudio descriptivo y un análisis teóricamente orientado de una cultura o de algunos aspectos concretos de una cultura, y, por otra, al resultado final de este trabajo (la monografía o el texto que contiene la descripción de la cultura en cuestión). CITA APA : Serra, Carlos (2004). Etnografía escolar, etnografía de la educación. Revista de educación , 334 , 165-168.
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Noticia: La educación representada en los medios de comunicación

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Esta investigación analiza las noticias educativas en la prensa digital con el fin de determinar la agenda mediática de la versión online del periódico regional La Verdad, así como valorar la percepción de los docentes frente a la representación que los medios de comunicación crean de la Educación en la sociedad. El objetivo de este estudio es analizar y valorar el tratamiento informativo sobre noticias educativas en prensa digital para configurar la agenda mediática del medio; y más concretamente, identificar la tipología de las noticias que abordan la temática educativa durante el curso 2013/2014, así como valorar la percepción de los docentes de acuerdo a la imagen que los medios de comunicación proyectan sobre la Educación. Para el análisis de contenido, se diseñó una herramienta online para anotar las variables de las categorías de análisis llamada News Analyser. Para considerar las valoraciones de los docentes, se solicitó a los profesores participar en un grupo de discusión e...
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